学院历史

1954年春季，一大批来自越南民主共和国的学生来到莫斯科国立大学。他们在进入莫斯科国立大学的任意系或苏联任何其他大学之前必须学习俄语，并根据相应大学的要求补充其特定学科的相关知识。为了解决这个问题，莫斯科国立大学的校长彼得罗夫斯基于1954年10月14日开始为来自其他国家的年轻人开设了特别课程。并且一些俄语教授开始在这一课程中授课。由此，一个新的应用语言学分支“对外俄语”开始发展起来。在短期内为外国学生创建了首批课程、教科书和参考书。

为了使学生为入学考试做好准备，该课程还包括数学、物理、化学、生物、地理、文学和历史等科目。从而用心为外国人设计了针对这些科目的独特教学法。

随着时间的推移，来自各个国家的外国学生人数逐渐增加。自1955年起，来自世界各地的学生都来到莫大学习：比如来自亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲的学生。

很快，课程的规模逐渐庞大，而教授这些课程的教授所做的科学研究也越来越深入。因此，根据莫斯科国立大学校长彼得罗夫斯基的命令，这些课程被转化为第一个针对外国学生的大学预科系。

60年代初，不仅有本科生和研究生，而且还有口译员、实习生、俄语老师来俄罗斯提高他们的技能。因而创建了针对俄语教师的特别培训课程。该课程是为来自欧洲、亚洲和拉丁美洲在苏联友谊协会联盟的项目下前往苏联的实习生而特别设计的。在课程实施的18年中，来自世界40多个国家或地区的实习生完成了该课程。

后来又为保加利亚、匈牙利、德意志民主共和国、蒙古、波兰、罗马尼亚和捷克斯洛伐克等社会主义国家的俄语教师开设了培训班。并面向不同国籍的学生创建了教科书。由于在设计单独的项目和计划时要考虑到学生的水平和课程的短期条件。

该教研室的结构也发生了相应变化。分为两个部门，其中一个部门负责将要入系的学生，另一个部门为外国俄语教师提供培训课程。

自从莫大预科系在苏联开创以来，与俄语教学有关的所有问题都必需要在这里解决。它成为其他大学创建类似教研室的榜样。不仅在苏联而且在其他国家和地区在莫斯科国立大学的经验基础上创建了这样的教研室。莫大预科系也乐于分享其专业知识，还提供专家来帮助他们创建。

1960年，由莫蒂娜担任团队负责人的一大批教授在莫斯科协助创立了人民友谊大学。莫大预科系的任务是协助创建在友大专门教授外国人的俄语系。 1966年，决定将科学教学法部门从莫大预科部门独立出来。因此，科学教学法中心诞生了，主要由大学预科系的老师组成。该中心后来成为普希金国立俄语学院。

在该系学习的学生人数及其国籍在很大程度上取决于世界政治局势。苏联的解体不可避免地导致了该系的重组。 1991年11月1日，大学校长下令在大学预科系的基础上创建莫斯科国立大学国际教育中心(CIE)。该中心的主要目的是使莫大的教育达到国际标准。该中心的职责包括：

• 组建外国留学生小组；
• 对国际教育市场和权威数据库进行研究；
• 组织广告活动以推广CIE的服务；
• 组织并完成外国留学生的预科学习，以便其在莫大的主要院系和其他大学进修；
• 研究并编写在教授对外俄语和其他相关科目时使用的教科书。

在CIE创建了对外俄语教学的基本方法和原理。中心专家为特定国家的学生编写了教科书和所有受众都能使用的通用教科书。在开发用于教授不同学科中使用的独特语言的教科书方面做了开创性工作，例如数学语言，社会研究语言等。所有类型的语言行为中技能的逐步发展成为进一步创建测试系统的基础。

国际教育中心成为MAPRYAL（国际俄语语言文学教师协会），ACTR（美国俄语语言文学教师协会），ALTE（欧洲语言测试员协会）和德国俄语语言文学教师协会等组织的成员。这有助于跨界分享经验和专业知识。该中心参加了多元文化和多种语言的进程对外语教学产生了影响。

有关CIE的信息已发布在许多国际教育指南中，并出现在世界各地的大众媒体中。 CIE在国际教育市场中广受认可。

学院成立60年来发生了许多变化：名称多次变更，出现了新的部门，开发了新的课程，发现了新的方法，但主要目标和原则始终如一。

2013年，根据萨多夫尼西校长的命令，国际教育中心改名为俄语语言文化学院。

俄语文化学院全年开展教育活动，并提供三种类型的额外教育计划和继续职业教育计划：大学前培训计划、俄语和俄罗斯文化短期教学计划、对外俄语教师的专业进修和高级培训计划。自 2017 年以来，学院还实施了向俄罗斯人教授韩语和汉语的补充教育计划。
俄语文化学院的科学和方法论活动基于悠久的传统，但也吸收了新的工作形式。传统上，学院的主要年度科学活动--国际科学与实践会议“俄罗斯文化空间”仍在继续举行。 国际科学实践会议"外语课堂学科教学 "每两年举行一次。公开讲座 "对外俄语：昨日、现今、未来 "是学院科学方法工作的一个新方向。作为公开讲座的一部分，对外俄语领域的顶尖专家每月都会举办讲座，其中包括：俄语作为一门特殊语言的语言学知识领域的创造者、著名教科书和教学方法的作者、培养外国学生的俄罗斯顶级大学的教授。

学院积极参与莫斯科国立大学举办的专业科学和教育活动。这些活动包括 "罗蒙诺索夫读物 "年度科学会议、全俄俄语语言文学教师代表大会和俄罗斯文学协会、在线友谊节等。2021 年 1 月，在俄语语言文化学院的平台上启动了 "俄罗斯星期六 "国际文化和教育在线项目。该项目由俄罗斯语言和文学教师国际协会 (MAPRYAL)、斯洛伐克俄罗斯学家协会（ARS）和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学共同组织。2021 年 5 月 29 日，启动了在线项目 "多面俄罗斯"，该项目旨在展示俄罗斯联邦各民族的特性和民族文化多样性。

俄语文化学院团队的战略计划包括进一步扩大其他专业教育课程的范围，改进教育技术，包括面向外国公民的远程学习形式，编写新教材和教具，参与莫斯科国立大学的大型科学和教育项目。

俄语文化学院全年开展教育活动，并提供三种类型的额外教育计划和继续职业教育计划：大学前培训计划、俄语和俄罗斯文化短期教学计划、对外俄语教师的专业进修和高级培训计划。自 2017 年以来，学院还实施了向俄罗斯人教授韩语和汉语的补充教育计划。
俄语文化学院的科学和方法论活动基于悠久的传统，但也吸收了新的工作形式。传统上，学院的主要年度科学活动--国际科学与实践会议“俄罗斯文化空间”仍在继续举行。 国际科学实践会议"外语课堂学科教学 "每两年举行一次。公开讲座 "对外俄语：昨日、现今、未来 "是学院科学方法工作的一个新方向。作为公开讲座的一部分，对外俄语领域的顶尖专家每月都会举办讲座，其中包括：俄语作为一门特殊语言的语言学知识领域的创造者、著名教科书和教学方法的作者、培养外国学生的俄罗斯顶级大学的教授。

学院积极参与莫斯科国立大学举办的专业科学和教育活动。这些活动包括 "罗蒙诺索夫读物 "年度科学会议、全俄俄语语言文学教师代表大会和俄罗斯文学协会、在线友谊节等。2021 年 1 月，在俄语语言文化学院的平台上启动了 "俄罗斯星期六 "国际文化和教育在线项目。该项目由俄罗斯语言和文学教师国际协会 (MAPRYAL)、斯洛伐克俄罗斯学家协会（ARS）和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学共同组织。2021 年 5 月 29 日，启动了在线项目 "多面俄罗斯"，该项目旨在展示俄罗斯联邦各民族的特性和民族文化多样性。
俄语文化学院团队的战略计划包括进一步扩大其他专业教育课程的范围，改进教育技术，包括面向外国公民的远程学习形式，编写新教材和教具，参与莫斯科国立大学的大型科学和教育项目。

活动领域

俄语语言文化学院的主要活动是：

• 根据预科课程为计划进入莫大和其他高等教育机构学习的外国申请者做准备，其中包括对外俄语教学和基本科目准备；
• 培训外国大学俄语和人文专业来俄罗斯学习语言的学生；
• 为外国人、经济移民和俄罗斯国籍申请者做测试和对外俄语考试准备；
• 开发并实施高级培训课程；
• 开发并实施关于对外俄语和俄语作为第二语言的教育计划、课程、教科书和参考书；
• 不论职业或年龄，为所有希望在俄罗斯或国外学习俄语的外国人，开发并实施系统培训；
• 开发并实施用于评估对外俄语和俄语作为第二语言的能力水平测试系统和标准，为外国人、经济移民和俄罗斯国籍申请者准备测试材料；
• 组织有关在国外和俄罗斯国立学校中俄语的保存、传播和教学问题的研讨会和会议；参加公共和赠款项目。